因為对天佑来说，带伤上阵和完全健康地比赛，是截然不同的两种觉。在上半场时，他的双手痛得本不能接触，又何况是高速飞来的球呢？所以虽然很想要拼命，但每当看到球朝著自己飞来时，却又顾忌会弄痛手掌的患而出马脚，所以天佑那苦练回来的运动能力，在上半场并没能够完全表现出来。
但喝下了校长以天价卖给他的循环补充剂后，双手完全回復健康的天佑，已毫无顾忌了。漂亮地抢下了几个篮板球之后，自信心增强不，追球和抢球都更拼命了。他只是在防守时把手再长一点点，转的反应再加快一点点而已，但效果已是完全不同。
纯以战术来说，蓝队於下半场的防守策略，已倒退到近似小学生程度的“猴子抢球”游戏。四名队员以区域联防阵式稳守篮下，仅由像野般的天佑同学追著对方带球的球员来跑，无论红组如何快速地互相传球，凭著天佑那惊人的运动能力，总是可以及时赶到带球者的前，或至对对方作出一定程度的干扰。
其实面对天佑同学那种单纯蛮抢式的防守，只要保持冷静，做些简单的假动作，要骗过并摆脱他也不算困难。但当他们看到天佑从不断满场奔走中所迸发出来的气势，以及他几乎在每一次的抢篮板球时，都把己队的主将陆家荣给完全压制著，红队的气势和自信便大打折扣，进攻战术也随即失去了灵活，令负责抢球的天佑更容易捕捉到球的去向，做出功的干扰。
红队的投命中率大幅下降，但篮板球又全部落蓝队的天佑手中，如此红队的气势便更形低下，形了恶循环……
比赛终於结束。最后的比分是三十八比二十。虽然最终仍是红组胜出，但谁都看得出来，自下半场开始，红队本无法突破蓝队的防守，仅凭险险避过天佑干扰的几记远投得分。要不是蓝队术差劲的话，比赛早就出现胜负逆转了。
这次练习比赛，无助於先发球员们加强默契之餘，还彻底地打击了他们的自信心，这是陈教练完全没有料想到的。
针对著红队在下半场大失水準的表现，陈教练把每位先发球员都骂了一遍，骂著骂著便把矛头指向全体队员，并训示他们在接下来班际比赛前的最后一星期，把练习量增加一倍，并会就每人练习时的表现，重新评估他们上场比赛的机会。
丢下大堆重话之后，陈教练便拂袖而去，重重地关上了体育馆的大门，让所有人留下来反省。其实他并没有像表面般生气，因為藉著这次机会，能够迫那班懒散的爷兵们好好练习，这对球队是绝对有好的。
再说他之所以突然离去，是难掩兴奋的心，只是这心并不能够在此刻暴出来。陈教练刚才拿著比赛的统计数字，逐一挑剔每位选手们的不足，但唯独却没有提及当中最异样的数字。
天佑同学的篮板球数目：三十二个。
以全球最高水平的NBA球员论，最出的篮板球员平均每场比赛抢得约十二个篮板球，偶尔会因為状态大勇而超越二十大关，但单场超过三十个可是绝无仅有。但在防守鬆懈和投命中率较低的高中生比赛，有关NBA的统计数字只能作為参考。
虽然天佑同学在比赛的表现是有目共睹，在抢篮板球的表现是完全胜过了陆家荣，但要是让队员们知道了这个实际数字的话，肯定会被强烈震撼的。
但问题是，陈教练并不认為，能够在练习比赛抢得三十多个篮板球的球员，便必然可以為球队的先发选手。
因為之前已说过：能够影响篮球比赛胜负的因素，实在是太多了。
虽然凭天佑同学的表现，已证明了他是一个很好的“进攻破坏者”，即是说他很擅於干扰并瓦解对方的攻击，减低敌队的得分能力，这是作為强力前锋的一项非常重要的才能。这项才能在练习赛中表现得淋漓尽致，让红队在下半场几乎无法得分，阵脚大乱。
