二个年青教员各有分工，一个王凡的教员主讲飞仙语录，主讲理想、信念等神层面的东西；一个马立的教员主讲规则及集团的英雄历史等实际层面的东西。
张飞本也是教员出，对讲课可谓丰富，但是当他坐在台下听二个年青教员讲课时，却是惊掉了大牙，这哪是讲课，分明是演讲，关键是两个年青人热洋溢，深浅出，完全抛开简本，凭着自己对事的理解阐述自己的思想，而且全部是白话，毫无晦涩可言，他们这张飞想到的是舍死忘生的革命家而不是一丝不苟的教员，这让自诩人民教师的张飞觉非常愧，什么时候最应该有思想的职业没了思想，这算是一种进步还是一种倒退呢？看来有些权贵不愿让子在国外上学，还是有些道理的，中国的教师们也该奋发了，张飞从衷的以作则，向两位前辈虚心请教。
两位古代教员这种新颖的讲课风格，在之乎者也横行，说话云山雾绕、神鬼莫测的大明朝思想界绝对是开创的，在二人的真挚风格的染下，六位新人也来了兴致，在二个教员的染下也变的炽热起来，台上台下出现了热烈讨论，这是张飞不曾见到的场面，而且这种讨论把飞仙语录的正能量诠释的淋漓尽致，无不是开拓进取、乐观向上的神动力，足以让拥有完整穿越知识产权的张飞汗。
面对此此景，张飞似乎明白了一个道理，飞仙语录和无数传世典一样，并不完是作者的语言、思想，作为语录原作者的自己仅仅是提供了一个支点，一个舞台，一个方向，一个信仰，而这个载体历无数人的诠释，已开始不断的承载着越来越多普通人的梦想、追求和功的，也许这凝聚起来的好思想才是推动人类进步的终极力量。
张飞在此时此刻觉已不是一个旁观的评价者，而是和其他人一样，仅仅是一个普通的学员，他也是历一次深刻的思想的洗礼，也许一个人在年青的时候，需要的不是和理智而正是这种冲天的执著和热。
当然触动的不是张飞，聚会神聆听的王二虎似乎也深陷其中，张飞觉这位没心没肺越来越喜欢耍贫的莽汉，这些天意外的话格外的，既不乍刺也不耍贫了，似乎一夜了不，以往茫然的双眼，现在时不时的闪烁着深邃的芒，似乎一直在观察，一直在思考，潜藏在他心的困扰似乎到了波动。
张飞心中暗暗嘀咕，难道这位对过往讳莫如深的可爱伙伴，小宇宙也要发了吗！真是期待啊！如果说王凡的演讲让人激澎湃的话，那么马立的讲课则让人心弛神往，他讲授的是集团的长历程，讲了无数集团人坚忍不拔、可歌可泣的英雄事迹，每个故事都是彩分呈，不仅真而且传神，似乎每一个为集团做出贡献的人，所有集团发展的方方面面都被看在眼里，记史策。
如：神无敌的神领袖张飞；可统领千军保卫家乡的胡应雄；理财天才阮金毅；心系百姓的王菩萨；巾帼不让须眉的苗倩等杰；化茧蝶的小诸葛肖天韧；妙手回春的当代华陀苗清河……故事演绎的无比的彩，台下观众尽是崇拜的目，似乎心中的梦想正在通过集团一杆人的努力，逐渐的变为现实，听众们似乎看到了一条康庄大道，顺着这条大道就能实现功，因为有无数的兄弟姐妹正在为了心中的梦想，不停的携手奋斗着。
张飞、王二虎听着这此过往时不时的脸红、愧，因为亲历的他们，最明白他们没有那么崇高的目标和思想涵，没有那么深刻的觉悟，恰恰相反他们时不时的显出懒散、胡闹、不负责任的本，但是他们的逃避却被善意的或化或省略，他们的付出则被无限的扩大、神化。
张飞有时会想，自己这几个人所代表的不是自己，还有后无数为集团默默贡献的人们，更是寄托着他们生存下去的梦想，即便自己表现的不尽如人意，被化的面目全非，也没有什么可遗憾的，只要创业的故事可以激励更多的年青人，自己为神话故事中的主角又有什么关系。
