此時的諸葛亮，臉上掛着一淡定的笑容，毫不畏懼地看着眼前這個男人，問道：“你這，有崑崙奴賣嗎？”
他的樣子，就像是一個世家子弟，爲了尋求刺激，過來驗生活。
因此，看着眼前這個比自己兒子還要稚的娃娃，那個商人並沒有任何輕視的意思。
更何況，對方上穿着綢製作的服，樣式華麗考究，一眼就能看出，那並非沒有資格穿着華麗服的商人，而是這個國家真正的通知階層——士階層。
儘管不清對方的底細，但是這個看上去不苟言笑的商人還是出了一看上去可止孩啼的恐怖笑容。他說道：“我們這裡當然有崑崙奴，不知道這位小公子是想買什麼樣的崑崙奴玩？”
“玩？”諸葛亮搖搖頭，說道：“我買崑崙奴，可不是拿來玩的。我只是想用這玩意來給我幹活。”
“哦。”對於這個商人來說，只要你是來購買努力的，那就夠了。至於說購買奴隸拿來幹什麼，他們這些販奴者並不會去理會。
於是他說道：“那你想買多個奴隸？”
“你有多？”諸葛亮問奴隸主。
“……”聽到這話，那個奴隸主沉默了一下，說道：“我現在手頭上還有三百個奴隸。他們都是我從遙遠的西方運過來的。這些崑崙奴比起南洋和毒的崑崙奴，要能打很多。所以我們要抓他們，很不容易。所以小公子，我這崑崙奴的價格，是比較昂貴的。”
聽到這話，諸葛亮眼睛一亮。
事實上，雖然生長在漢國的諸葛亮從小並沒有接什麼崑崙奴。畢竟崑崙奴這種東西在歷史上是從唐代之後，才大規模進華夏的。在漢代，這個國家的奴隸需求，一般都會在東越和西南地區滿足。
又或者，在漢武帝時期開始，他們也會在對匈奴的進攻中獲取奴隸，以及在西域都護府中獲取奴隸。
也只有到漢朝真正崛起的時候，他們才能見到崑崙奴。
然而如今的漢國正於劉邦統治時期，全國其實還有很多因爲戰爭而殘破的廢墟，所以這個國家也不可能有能力大規模購買崑崙奴。
不過，諸葛亮畢竟是蕭文的學生，而蕭文在規劃諸葛亮的課程的時候，雖然在前期，會以軍事訓練爲主，但還是會加一些經濟學的課程，以讓他在後期，爲諸葛亮開設的經濟學課程打下基礎。
雖然蕭文在這個階段，還沒有向諸葛亮講述一些深層次的經濟學問題。但是他還是從《大國崛起》一類的作品當中，選一些可以講述的內容，教給諸葛亮。
不過哪怕只是一些很門的概念，對於這個從小在農耕文明中長大，對於外界那天高海闊的世界一無所知的孩子，那也是十分開闊眼界的事。
此時的諸葛亮，回想起了蕭文曾經說過的話：“如果要讓一個國家真正強盛起來，我這裡有兩個法寶。第一，是資本。所謂資本，就是錢財，或者說讓錢財流起來的商人。你也知道，我雜家的祖師呂不韋，就是一名商人。所以你不能看不起商人的力量。”
“只要一個國家能把商人的力量發揮出來，那麼這個國家的經濟，就會快速提升。”
在說這一點的時候，蕭文曾經和諸葛亮講述了一些歐洲的重商主義的案例，也用構想，規劃未來的方法，將原本歷史上漢朝經過漢高祖劉邦，呂雉皇后，文景二帝的無爲而治的覺醒起來的經過，講述給了諸葛亮。
所以，諸葛亮很清楚商人的作用。
也正是因爲知道商人這個羣雖然在過去一直遭到制，但本其實擁有無限的潛能。所以諸葛亮才會對這些商人產生好奇。
不過這不是重點，重點是蕭文對諸葛亮提出的另一個法寶。
“工業化，這是國家興盛的第二個法寶。”
