因爲蕭文和張滄兩個人的教育理念有所不同，所以在這件事上雙方一直爭執不斷。
不過畢竟張滄是拿了蕭文翻譯書籍的人，自然不會拿了書不幹活——對於把書看得如同老婆那麼重要的他，更加不會直接把書拿回去給蕭文，然後斷絕這次的教學任務。
不過同樣的，蕭文雖然對於張滄的理念不敢苟同，畢竟對他來說，那些所謂的君子儀態不過是一種正式場合才需要稍微強調一下，以表達對朋友尊重的態度。
他雖然不至於邋遢到在正式場合都毫不把禮儀放在心上。但他覺得，這種在日常里也要保持風度和面的行爲，對於一個孩子來說，實在是一種折磨——雖說張滄也覺得諸葛亮等三個小孩子每天學習任務如此繁重，還要把時間和力花費在不行上學回家的事上，也確實很蠢。
不過好在，兩人之間的分歧雖然存在。但蕭文和張滄一個因爲對對方的份和歷史地位自覺地給予對方尊重，而另一個也是十分有涵養的人——人家當初在生日的時候，收到贗品的禮都會道謝，以給那些賓客面子。
所以說，他們的爭執雖然冗長，繁瑣，但一點也不激烈。
最終，在花費了許多時間的糾纏之後，蕭文和張滄達了共識。蕭文自掏腰包，在張滄的家中修建了一個澡堂子。每天蕭文的學生來到張滄這裡，因爲一路上大汗淋漓，所以他們會先在澡堂里洗澡，並且更換服，然後才去找張滄上課。
這樣，這些孩子不僅能夠得到鍛煉，也不會在張滄面前臭烘烘的樣子。
就如同今天這樣，當諸葛亮和上婉兒來到了張滄家以後，張滄家的僕人就已經給這兩個孩子準備好了洗澡水，讓他們先行沐浴。
在一番洗漱之後，諸葛亮和上婉兒換上了一套放在張滄家裡，事先洗好，並且用香料薰香熏烤過一遍散發着芝蘭香氣的服。
經過這繁瑣的過程，他們才來到了張滄面前。
“張夫子，我們來了。”因爲張滄已經算是上年紀的人了，加上他對於這些孩子們的禮貌禮儀有着規範的要求，所以這兩個孩子在進張滄的書房以後，並沒有如同稱呼蕭文時候那樣用比較隨意的“先生”，“老師”來稱呼張滄，而是用了“夫子”來稱呼他。
此時，在書房裡的張滄正在閱讀着蕭文帶來的幾何原本，並且在幾張紙上進行着驗算，來確認上面的數學幾何公式到底正不正確。
當聽到有人他的時候，沉迷研究學習的張滄眉頭一皺。
顯然，他雖然在書房外面十分禮貌。但在書房裡面，他卻是一個很不喜歡被打擾的人。
不過在下一秒，當他的大腦分辨出說話放任是諸葛亮和上婉兒，是蕭文的學生，而蕭文則是送了他手中這本《幾何原本》的人，張滄的眉頭也瞬間舒展開來。
他擡起頭來，看着眼前這兩個金玉一樣的娃娃，微微笑道：“你們來了？今天在你們夫子那邊工作的是楊修？”
聽到這話，諸葛亮點點頭，十分禮貌地說道：“是的，夫子。”
說話之間，諸葛亮看到張滄也在有條不紊地收拾着他桌面的草稿紙，以及筆墨書硯。
於是他上前一步，說道：“夫子，這些事由學生來做就行了。您先休息下吧！”
這是蕭文待的事。
雖然蕭文在家的時候，一直要求自己的事自己做。甚至如果不是考慮到面的因素——以及蕭文的確不想這麼麻煩，甚至他都會讓所有人各自洗自己的碗。
但洗碗這種事，對於蕭文這個喜歡做菜的人來說實在是一種噩夢。
不過對於收拾筆墨紙硯，收拾保養書籍這種事，蕭文卻從來不會假手於人。
蕭文的影響蕭文家中的幾個學生也有着相同的習慣。
