常歡天資聰穎，半年下來，已練得有模有樣。
這日大雪仍下個不停，若蓮依舊教常歡寫詩。
這一回教的是陳子昂的《登幽州台歌》，要常歡默寫。
孩子天性貪玩，能定下心來默寫的時候不多，若蓮好不容易才教會他，真可謂是“嘔心瀝血”，用“聲嘶力竭、死一萬個腦細胞”來形容也不爲過。
筱晴總勸她：“歡歡還小，你何苦逼得他那麼緊？”
可是若蓮總覺得這世間存在太多的變數，指不定哪一天天就變了，災難就來了，若不儘早教會孩子獨立，到了那時候可怎麼辦？自己總不能護他一輩子呀！因此搖搖頭，堅定地道：“聲嘶力竭就聲嘶力竭！那也得教！”心下又想：“不過讀書練字罷了，一點不難呀！擱我那時候，做不完的數學、化學、物理試卷才教人頭疼呢！”
這個冬天，爲了常歡的啓蒙教育，若蓮煞費苦心。好容易貼的秋膘，不過一個冬天，幾乎又消失殆盡。
這不，才寫了一句“前不見古人，後不見來者”常歡就再也寫不下去了！一雙黑白分明的大眼睛水汪汪地盯着在場的三個大人，似乎想從中或得提示。
若蓮緩緩道：“不許求助！娘去給你倒杯蜜糖水來！”她轉身進了廚房，少頃回來，卻見常歡在咬筆頭！
真是爲伊消得人憔悴，驀然回首，那人卻在一臉懵逼咬筆頭！
若蓮啞然失笑，笑罵道：“常歡，再咬？你再咬！你蕭伯伯的筆是不能再要了！”
常歡還在咬，若蓮從他嘴上奪下筆，瞪了一眼蕭離，沒好氣地道：“說過你多少次了？不要給他這支筆，不要給他這支筆！練個字，隨便一支不就罷了？非得給你最喜歡的筆？”
蕭離笑笑，不以爲然地道：“總歸是拿來用的，當然得是最好的。再說我最喜歡的不給常歡給誰？”
若蓮白了他一眼：“又來了！又來了！我就說過，你遲早得把他寵壞！”
