帳篷中雀無聲，只有無憂的聲音在回著。
除非，有什麼地方沒有聽明白，又或者沒有看清楚，才會有人起發問一下。
而每到這種時候，無憂也從來不會不耐煩，總是細細地把方才講過的東西再講一遍。
現在說的這些東西，都是救人用的，下面的這些軍醫們了解地越深刻，執行地越正確，能夠救回來的人就越多。
而這些軍醫們，在經過了第二天的實踐之後，對無憂就更信服了。
說的那些東西，雖然是他們從來沒有聽說過的，但，卻越真的有用。
看著一條條鮮活的生命在他們的手中被救回來，這些軍醫們的心裡，也都是極為激的。
畢竟，為醫者，誰不希自己能多救人呢？
尤其，這些人還是他們西秦的戰士。
這堂課，一直上到深夜。
將今天要講的東西都講完了之後，這些軍醫還不願意走，都希無憂多講一些。
這三天的課他們也發現了，無憂講東西的內容也是心安排的。
第一天的時候，講的多是和燒傷有關的事。
因為那場炸炸傷了不人，這些傷口往往伴隨著劇烈的燒傷，而這些燒傷的人顯然是最需要迅速理的。
所以，在那天，無憂就把燒傷的急救知識快速而扼要地給他們講了一遍，最後空才又講了一點重傷止的問題。
而到了第二天，燒傷的病人若是沒有得到很好的理，很有可能出現染的癥狀，其他傷的士兵也是同樣，所以第二天，無憂講課的重點，放在了如果應對染方面。
而到了今天，則放在了普通外傷上。
雖然有可能傷很嚴重，但若是沒有什麼特殊的地方，還是屬於普通外傷。
這些軍醫們現在都知道無憂講的東西是救命的東西，所以也想讓無憂多講一點，這樣明天他們再遇到傷員的時候，置的方法也多一些。
可是無憂卻不肯再講了。
醫療是一件需要全神貫註的事，醫生也是要休息的。
若是他們休息不足，那就不可能做到全神貫註，引起的直接後果，就是醫療失誤，而現在這種況下，他們哪怕一個微小的失誤，都很有可能會耽誤一條人命。
這種事，不可能絕對避免，除非，所有的事都由無憂關自來作。
可是傷員這麼多，可能嗎？
所以，無憂能做的，就是盡最大的努力，把這種可能降到最小。
雖然不再講課，可是無憂卻又提出了一個想法。
想，把這些軍醫們分分類。
經過這三天，一些非常危重的傷員差不多都已經得到了置，沒有得到置的，也早已失去了命。
接下來的這些傷員，雖然多，傷勢卻相對輕一些。
所以無憂想把這些軍醫們分幾個組，有一些人專門負責簡單的手作，一些人負責後包紮，一些人負責用藥，一些人負責護理，至於還有一些人，則幹脆去負責那些輕傷的。
把醫療過程變一種流水化作。
這種方式很顯然會出些一些誤診，但在整的診治效率上，卻會更高。
雖然現在極危重傷員都已經理的差不多，可是傷這事，本就沒有絕對的輕重。
一些輕傷的，一不小心染，就有可能瞬間變極危重病人。
所以眼下這種勢，最好的方法，就是高效診療，至，要把那些有可能向危重癥轉化的苗頭，都掐死在源頭上。
無憂提出的這個方法，很自然地引起了軍醫們的反彈和爭論，他們所最在意的，就是誤診這件事。
命至重，若是因為他們的誤診耽誤了人傢的命，又或者是讓本來可以保住的肢變保不住，他們豈不是會內疚一輩子？
